Les cultures són processos en canvi constant i influenciables, que ens permeten fer interpretacions del món. L’educació, doncs, ha de transmetre la idea no essencialista i dinàmica de cultura als infants i joves i contribuir a la construcció d’identitats permeables i obertes per tal de construir un futur més ric i inclusiu.Aquest llibre pretén posar èmfasi en com cada persona pertany a un o diversos grups culturals i en com es forja la seva identitat. Per fer-ho proposem activitats que no promouen la renúncia al bagatge personal i cultural de ningú sinó que pretenen desenvolupar la capacitat de comprensió des de la convivència i l’empatia. La nostra proposta, doncs, procura que els infants i joves comprenguin el funcionament i els sistemes d’interpretació de la realitat d’altres comunitats o, si més no, evitin prejutjar-los i rebutjar-los.
Què diuen els nostres experts?
Joel Feliu, professor de Psicologia Social UAB.
“El llibre “(de)Construint identitats” es divideix en dues parts, una primera, més teòrica i una segona a través de fitxes amb activitats. Compte! Tot i que la segona part és útil, no ho serà si ens saltem la primera. Això que anomenem “Teoria” són unes ulleres per mirar el món, i potser sense saber-ho portem unes ulleres que no hem escollit. La qüestió és que no sempre sabem que les portem posades ni quines portem posades. Per exemple, això ens passa quan veiem “races” diferents pel carrer. O quan veiem “cultures” enlloc de persones com expliquen al llibre. De vegades les teories són tan fortes que no només les veiem sinó que fem el que sigui per què s’acompleixin, per exemple en el cas del gènere, en què actuem com a homes i dones i ens fa molta por equivocar-nos. Aquest llibre ens ensenya totes aquestes coses i amb ell aprendrem a escollir conscientment les nostres pròpies ulleres”
Versió de mostra